Page 146 - ПРОВЕРОЧНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ

Вариант 2
1. Какое из двух чисел больше: 87 085 или 87 058?
2. Запишите все числа от 9999 до 10 004 в том порядке, в
котором их называют при счете.
3. Запишите значение следующих выражений:
99 9994-1 500 000+600
2780—780 7000:100
10000-1 582-ГО
4. Сколько всего десятков тысяч содержит число 147 935?
5. С помощью цифр 6 и 5 напишите все возможные-трех­
значные числа. Какое из них наибольшее? Запишите его в ви­
де суммы разрядных слагаемых.
6. Выразите: 362 сот. 4 ед.— в единицах; 8 767 м — в кило­
метрах и метрах;- 4 т 9 кг — в килограммах.

Вторая работа
Вариант Г
1. Запишите цифрами числа: две тысячи шесть; шестьдесят
пять тысяч двенадцать; сто восемь тысяч пять.
2. Впишите пропущенные числа: 700000 ... 699 998.
3. Запишите число, которое состоит:
1) из 400 ед. третьего класса и 40 ед. первого класса;
2) из 63 ед, второго класса и 178 ед. первого класса.
4. Сравните:
2009 и 2090
705 мм и 7 дм 5 мм
7800 и 78 000
Вариант 2
1. Запишите цифрами числа: семь тысяч двести; тридцать
три тысячи восемь; сто пять тысяч восемь.
2. Впишите пропущенные числа: 39 996 ... 40 001,
3. Запишите число, которое состоит:
1) из-42 ед. второго класса и 50 ед. первого класса;
2) из 8 ед. 5-го разряда.
4. Замените крупные меры более мелкими!
5 км=.,, м; 6 т=,,, кг; 5 кг=»,,, г,

Третья работа
Вариант 1
1. Запишите три различных шестизначных числа, используя
только цифры 5, 0, 7; подчеркните наибольшее среди записан­
ных чисел.
2, Запишите число, в котором содержится:
1) 500 ед. III класса, 50 ед. II класса и 5 ед. I класса.
2). 6 ед. II класса и 172 ед. I класса.
144