Page 73 - ПРОВЕРОЧНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ

109. Начертите такой же треугольник (рис. 4). С помощью
циркуля сравните его стороны. Какая из сторон наибольшая?
Наименьшая?
НО. Начертите какой-нибудь шестиугольник. Обозначьте
его вершины буквами К, О, М, Е, Т, А. Соедините отрезками
вершину А с другими вершинами этого шестиугольника. Сколь­
ко получилось отрезков? На сколько треугольников эти отрезки
разделили, наш шестиугольник? Назовите остальные много­
угольники, которые заметили на чертеже.

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ
«СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 100»
Цель работ — проверить усвоение и навыки сложения
и вычитания чисел в пределах 100; знания взаимосвязи между
компонентами и результатами действия сложения и вычитания;
умения решать задачи.

Первая работа
Вариант!
1. В школьную библиотеку из второго класса записалось
24 девочки, а мальчиков на 9 больше. Сколько всего учащихся
второго класса записалось в школьную библиотеку?
2. Выполните действия:

264-28 81-1.5 12—7
62—26 484-29 84-9 •
554-33 63-24 66—19
3. Решите уравнение: х 4-18=42.
4; Начертите два отрезка: длина первого 4 см, второго 6 см.
На сколько сантиметров первый отрезок короче второго?

Вари ант 2
1. В выходной день на катке побывало 56 мальчиков, а де«
вочек на 47 меньше. Сколько детей побывало на катке в вы­
ходной день?
2. Выполните действия:
42-17 25-1-23 13-8
384-26 76-29 74-6
69-14 284-39 354-27
3. Решите уравнение: х—18=46.
4. Начертите, два отрезка. Длина первого 4 см, а второго
7 см. На сколько сантиметров второй отрезок длиннее первого?
71