Page 5 - ПРОВЕРОЧНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ
P. 5

От авторов
          Сборник проверочных и контрольных работ по математике
       для I—III классов содержит задачи и примеры по всем основ­
       ным разделам и имеет целью оказать учителям помощь в под­
       боре упражнений для закрепления и повторения материала,
       для контроля знаний.
          При составлении сборника соблюдалась принятая в совре­
       менной начальной школе методическая последовательность в
       отборе и системе расположения упражнений. В пособии при­
       ведено достаточное число упражнений, способствующих выра­
       ботке навыков устных и письменных вычислений, измерений,
       решения задач. При этом внимание уделено разнообразию фор­
       мулировок заданий и упражнений.
          Задачи повышенной трудности, включенные в сборник (от­
       мечены звездочкой), предназначены главным образом для ис­
       пользования в индивидуальной работе с группой сильных уча­
       щихся, а Также для осуществления дифференцированного под­
       хода при организации самостоятельной работы учащихся.
          Геометрический материал специально выделен и помещает­
       ся в конце каждой темы, с тем чтобы учитель мог более свобод­
       но использовать его в зависимости от подготовки учащихся.
          Так как сборник предназначен для учителей, рисунки и схе­
       мы приводятся лишь в необходимых случаях. В конце каждой
       темы даны тематические контрольные' работы, а в конце учеб­
       ного материала каждого класса — итоговые контрольные ра­
       боты. •                   •
          Тематические контрольные работы имеют целью проверить
       общий уровень зн'аний и навыков учащихся по основным раз­
       делам программы каждого класса и проводятсй только после
       изучения всей темы.
          Целью итоговых контрольных работ является проверка реа­
       лизации требований программы и уровня, достигнутого учащи­
       мися в усвоении вычислительных и измерительных навыков,
       умении решать задачи; уровня усвоения алгебраического и гео­
       метрического материала за учебную четверть,
                                                                      3
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10