Page 7 - ИСТОРИЯ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ IV-VI классы

ОБРАЩЕНИЕ К ЧИТАТЕЛЯМ

Предлагаемая книга составлена на основе имеющейся исто­
рико-математической литературы и тридцатилетнего личного
опыта работы автора в средней и высшей школах. Цель этого по­
собия — оказать конкретную помощь учителю в использовании
исторических материалов по математике при изучении со школь­
никами определенной программы. При составлении книги автор
стремился к тому, чтобы она в известной мере была доступна
пониманию и самих школьников.
В пособии по каждой теме программы даны краткие беседы,
которые рекомендуется проводить на уроках математики попут­
но с изучением теоретического материала программы.
В среднем на каждые 6 уроков приходится одна беседа. Это
распределение автор рекомендует на основе личного опыта ра­
боты, но не считает его образцовым и единственно возможным.
Материал для некоторых бесед может показаться избыточ­
ным для использования его на одном уроке. В таком случае учи­
тель сам отберет из предложенного материала то, что, по его
мнению, наиболее важно и интересно, или же распределит его
на два-три урока.
Условный термин «беседа» следует понимать как сообщение
некоторого факта из истории математики, который может быть
преподнесен ученикам в виде рассказа учителя, рассмотрения и
объяснения рисунка, краткого замечания, разбора задачи, со­
провождаемого исторической справкой.
В разделах для внеклассных занятий содержится историче­
ский материал по отдельным избранным вопросам, дополняю­
щий сведения, изложенные в первом разделе. Этот материал
предназначен для внеклассных занятий и частично для самостоя­

6