Page 84 - ПРОВЕРОЧНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ

2) Начертите такую же фигуру (рис. 7). Дополните ее до
прямоугольника. Измерьте стороны этого прямоугольника.
3) Начертите треугольник с прямым углом (на клетчатой
бумаге). Измерьте самую длинную из сторон этого треуголь­
ника.

НАХОЖДЕНИЕ НЕИЗВЕСТНОГО МНОЖИТЕЛЯ,
ДЕЛИМОГО И ДЕЛИТЕЛЯ

167. По рисунку 8 составьте выражения на умножение,и на
деление.

Рис. 8

168. Составьте выражения по образцу. Найдите их зна­
чения:
8-3=24 7-2=14 6-4^ 8-5 12-3
24:3 14 з
24 : 8 14 :.
169. Найдите значение выражения. По данным множителям
и произведению.составьте два новых выражения на деление.
Вычислите их значения:
3-7 6-3 13-3
5-4 9-4 25-4
170. Составьте 4 равенства на умножений и деление, исполь­
зуя только те числа, которые даны:
1) 2, 5, 10 3) 16, 8, 2 5) 6, 12, 2
2) 3, 8, 24 4)- 9, 18, 2 6) .14, 3, 42
171. Выполните действия. Объясните, как связаны каждое
из этих выражений. Используйте это для нахождения значе-
ния выражения:
1) 8-5 5-8 40:5 40:8
2) 12-4 4-12 48:4 48: 12
3) 6-3 3-6 18:6 18 : 3
4) 3-5 5-3 15:3 15:5
5) 7-2 2-7 14 :7 14 : 2
6) 6-4 4-6 24 : 6 24 :4

82