Page 155 - ИСТОРИЯ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ IV-VI классы
P. 155

же, что в китайских и японских счетах.
                              Счету на линиях, которым пользова­
                              лись абацисты, противопоставлялся
                              наш обычный счет, названный «счет
                              пером», который применяли алгориф-
                              мики (см. гл. 3, § 5, п. 15, рис. 61—63).
                                 Русские счеты (см. гл. 1, § 1, п. 3)
                              впервые появились в России в XVI в. в
                              виде «дощаного счета», доски с нане­
                              сенными на ней параллельными пря­
                              мыми. Позднее вместо доски стали
                              употреблять раму с проволоками и кос­
                              точками. Русские счеты были завезены
                              во Францию в начале XIX в. француз­
                              ским математиком Ж. Понселе, вер­
                              нувшимся из русского плена, в который
           Джон Непер.
                              он попал во время наполеоновского
                               похода.
        Для умножения чисел издавна существует простой прибор,
     палочки Непера1 (рис. 89), описание которого было впервые
     дано в 1617 г. одним из изобретателей логарифмов, шотланд­
     ским математиком Джоном Непером. С тех пор этот прибор был
     несколько усовершенствован. В целом прибор представляет
     собой обыкновенную таблицу умножения, расположенную на
     десяти подвижных линейках. В верхней части каждой клетки,
     разделенной косой чертой, записаны десятки, а в правой ниж­
     ней— единицы. Основан этот прибор на давно известном спосо­
     бе умножения решеткой (см. гл. 7, § 1). Пусть надо умножить
     72 на 8. Запишем вверху 72, а рядом немного пониже — множи­
     тель 8. Под этой записью начертим решетку.
                                   7 2




      Начинаем умножать с единиц. Результат записываем в клетку
     так, чтобы низший разряд стоял под диагональю, а высший —
     над диагональю. Однозначный результат записываем под диа­
     гональю.
         Окончательный ответ получим суммированием чисел, запи­
     санных между диагональными линиями. Таким образом по­
     лучим:
                            7 2 -^^Иножители


                        5/z7/z6—Произбедение

         1 Согласно другой транскрипции Непир или Напир.
                                    154
   150   151   152   153   154   155   156   157   158   159   160