Page 181 - ИСТОРИЯ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ IV-VI классы
P. 181

тектура и наука. Больше, чем в других странах, здесь в центре
     древней цивилизации сохранились сотни памятников античности
     и проявилась тяга к возрождению философско-научного и лите­
     ратурного наследия, а также искусства древности. Наряду с дру­
     гими произведениями, переводятся с греческого языка труды Ар­
     химеда, Птолемея, Евклида.
       Во второй половине XV в. и в начале XVI в. ярко проявился
     гений художника Леонардо да Винчи, который одновременно
    был и выдающимся ученым, инженером, архитектором, физи­
     ком, математиком. В это же время большой популярностью поль­
     зовался в Италии Лука Пачоли, автор небольшой математичес­
     кой энциклопедии, изданной в Венеции в 1494 г. под названием
     «Сумма (знаний) по арифметике, геометрии, отношениям и про­
     порциональности». В этой книге, написанной на итальянском
     языке, излагаются правила и приемы арифметических действий
     над целыми и дробными числами, тройное правило, пропорции,
     задачи на сложные проценты, правила двойной бухгалтерии и
     другие сведения, удовлетворявшие потребности коммерческой
     жизни того времени. В ней даются также правила решения ли­
     нейных, квадратных и некоторых видов биквадратных уравне­
     ний. Классификация уравнений у Пачоли, по существу, та же,
     что у ал-Хорезми. Он рассматривает три вида «сложных», т. е.
     полных квадратных уравнений:
                     х2+рх=^; px+q=x2-, x2+q=px.
     Эта классификация, вызванная, как мы уже знаем, отсутствием
     понятия самостоятельного отрицательного числа, встречается
     почти во всех алгебраических сочинениях той эпохи.
        В 1461 г. была написана первая дошедшая до нас немецкая
     алгебра. Ее автор — ученый монах Фридерикус Герхард из Ре­
     генсбурга, черпал свои знания из работ ал-Хорезми, Фибоначчи,
     Орема и др. Фридерикус, как и все его современники, рассматри­
     вает 6 типов линейных и квадратных уравнений. Однако он при­
     водит пример и «вне шести правил»:
        Задача. Решить уравнение:
                            х + Ух2— х = 2.

        Этапы решения таковы:

                             /х2— х = 2 — х,
                           х2 — х — 4 4-х2 — 4х,
                             х2 4- Зх = х2 4- 4,
                                  Зх = 4,




                                    180
   176   177   178   179   180   181   182   183   184   185   186