Page 67 - УЧИТЕСЬ УЧИТЬСЯ МАТЕМАТИКЕ
P. 67

наблюдай за  собой  и  в зависимости  от этого  построй  свой  режим
    дня.  Посоветуйся  с  врачом,  с  родными,  как  лучше  тебе  органи­
    зовать  свой  рабочий  день.
       Но,  уже  составив  свой  режим  дня,  строго  его  выполняй!
       2.  Надо  чередовать  виды  деятельности  в  течение  дня:  пос­
    ле  умственных  занятий  работа  по  дому  или  занятия  спортом
    будут  отдыхом  от  напряженной  умственной  работы.
       3.  Утренняя  физическая  зарядка,  обливание  или  обтирание
    холодной  водой  должны  быть  в  режиме  каждого  дня.
       4.  Надо  упорядочить  прием  пищи.  Некоторые  из  нас  утром
    ограничиваются стаканом чая, а потом  на  переменах жуют бутер­
    броды. Это вредная привычка. Завтрак перед школой должен быть
    основательным, достаточно плотным.  Полезно  помнить восточную
    мудрость: завтрак съешь сам,  обед раздели с другом,  ужин отдай
    врагу.  Во  всяком  случае,  ужин  не  должен  быть  обильным  и
    плотным  и  обязательно  не  менее чем  за  3  ч  до  сна.
       На  днях  разговаривала  на  эту  тему  с  одним  учеником.  Он
    сказал: «Я так привык. Понимаю, что это вредно, но ничего не могу
    сделать — привычка».  Хочу ему и другим  таким,  как  он,  сказать,
    что  это  малодушие,  что  нет  таких  привычек,  от  которых  нельзя
    избавиться,  если  они  вредные.  Герой  гражданской  войны,
    революционер М.  В. Фрунзе (1885— 1925) говорил:  «Нужно совер­
    шенствоваться.  Любой  характер  можно  изменить.  Терпение,  спо­
   собности, даже физическую силу — все можно  выработать в себе,
   если  по-настоящему  захотеть,  если  не  давать  себе  поблажки».
      5.  Надо  приучить  себя  заранее  готовиться  к  той  или  иной
   работе,  заранее  продумывать  ее,  планировать.  Тогда  легче
   и  успешнее  ее  сделаешь.  Это  относится  и  к  урокам  математики.
   Зная тему предстоящего урока, полезно прочитать по учебнику до­
   ма перед уроками соответствующий параграф или пункт. Тогда бу­
   дешь  легче  и  основательней  воспринимать  объяснения  учителя.
      6 .  Очень важно организовать место для своей работы.  В  клас­
   се — разумно расположить на своем столе (парте) все нужные при­
   надлежности,  тетради.  Дома — иметь  постоянное,  хорошо  обору­
   дованное  место для работы:  столик,  полку  для  книг и учебников,
   для  тетрадей,  особое  место  для  письменных  и  чертежных  ин­
   струментов.  Желательно  иметь  настольную лампу,  а  если  ее  нет,
   то так расположить свое рабочее место, чтобы свет  падал  с левой
   стороны.
      7.  Надо  приучить  себя  правильно  сидеть  за  рабочим  столом:
   прямо,  не  изгибаясь  в  сторону,  не  подвертывая  под  себя  ногу
   или  еще  как-то,  чтобы  не  искривить  позвоночник,  ведь  он  у
   нас  еще  не  окреп.
      8 .  Во  время длительной  работы  надо делать  небольшие  пере­
   рывы  для  отдыха,  примерно  через  каждые  45  мин.
      9.  Работать  надо  равномерно,  не  спеша,  но  и  не  медля.
   При  неудачах  не  горячиться,  не  нервничать,  а  спокойно  и  тща­
   тельно проверить проделанную работу, поискать причины неудачи.
                                66
   62   63   64   65   66   67   68   69   70   71   72