Page 73 - УЧИТЕСЬ УЧИТЬСЯ МАТЕМАТИКЕ

основание оставляют прежним, а показатели степеней складывают.
Прочитав не спеша, обдумывая каждый абзац, закрываем
после этого учебник и записываем в тетради:
Основное свойство степени. aman — am+n.
Произведение степеней с одинаковыми основаниями равно
степени с тем же основанием и показателем, равным сумме по­
казателей этих степеней.
П р а в и л о . Чтобы перемножить степени с одинаковыми ос­
нованиями, надо основание степени оставить прежним, а пока­
затели степеней сложить. а3а5а4 = а3 + 5 + 4 = а 12.
После этого, закрыв тетрадь, вслух или про себя повторяем
формулировку основного свойства степени и соответствующее
правило. Если при этом что-то забыли, не можем вспомнить,
надо еще раз прочитать по своей записи соответствующее
место и повторить его еще раз.
4. Нужно по учебнику повторить целый раздел курса. Это
приходится делать при подготовке к заключительным урокам
по теме или при подготовке к экзаменам. В этом случае следует
найти в учебнике нужный материал, прочитать сначала весь
материал, ничего не записывая, затем, читая вторично, составить
конспект или схему прочитанного.
Конспект представляет собой краткую запись основного, наи­
более существенного содержания прочитанного с использованием
математических знаков и символов. Схема — это тот же кон­
спект, но расположенный так, чтобы наглядно показать связи
и отношения между отдельными частями содержания (понятиями,
определениями, теоремами и т. д.). Схема— это сокращенный
конспект, из которого отбросили почти весь текстовой ма­
териал.
5. Если нужно подготовить д о к л а д , то работа строится
следующим образом:
1 ) подбор нужной литературы;
2 ) изучение литературы и конспектирование тех разделов,
которые непосредственно связаны с темой доклада;
3) отбор наиболее существенного и систематизация всей нуж­
ной информации;
4) составление плана доклада;
5) формулирование тезисов доклада в соответствии с планом;
6 ) подбор иллюстративного материала: чертежей, графиков,
примеров, задач и т. д.
Более подробно, как пользоваться книгами, учебниками, мож­
но прочитать в следующих книгах:
1) Н и к о л а е в а Л. А. Учись быть читателем.— М., 1982.
2) Г е ц о в Г. Рациональные приемы работы с книгой.— М., 1975.
3) П о в а р н н н С. Как читать книги.— М., 1978.
4) П о п о в Г. Техника личной работы.
5) Учись работать с книгой /Сост. Т. К. Крук.
Последний доклад сделал Саша.