Page 102 - ИСТОРИЯ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ IV-VI классы
P. 102

карт рассматривает изменение ординаты у точки, описывающей
    некоторую линию, в зависимости от изменения абсциссы х той
    же точки.
       Так, следуя Декарту, в уравнении
                                 y = ax + b                      (1)
    математики стали рассматривать х и у не просто как неизвест­
    ные, а как переменные величины, само же уравнение (1) —как
    закон изменения у в связи с изменением х, как выражение зави­
    симости между двумя переменными величинами.
        Геометрическим образом этой зависимости, т. е. графиком
    уравнения (1), является прямая линия. Уравнение
                                 ах4-& = 0                       (2)
     можно рассматривать как частный вид уравнения (1). Ведь мы
     можем приписывать х любое значение и получать бесчисленное
     количество соответствующих значений у, одно из которых будет
                            b
     равно нулю (при х= ); в этом случае х называется корнем
     уравнения (2).
        Все в природе находится в состоянии непрерывного измене­
     ния и развития. В практической деятельности человеку постоян­
     но приходится иметь дело с величинами, изменяющимися в за­
     висимости от времени и других условий, т. е. с переменными ве­
     личинами. Отсюда и возникла идея переменной величины.
        Внедрение понятия переменной величины в математику и
     физику имело большое значение для развития как этих наук, так
     и всего естествознания и техники. Продолжая дело Декарта, его
     предшественников и современников, великие математики XVII в.
     Ньютон и Лейбниц завершили создание самой важной ветви
     высшей математики, так называемого «математического анали­
     за», в котором понятия переменной величины и функции имеют
     первостепенное значение. С введением понятия переменной вели­
     чины начинается новый, важнейший период в истории развития
     математики. Вот почему в «Диалектике природы» Фридрих Эн­
     гельс писал: «Поворотным пунктом в математике была Декар­
     това переменная величина. Благодаря этому в математику во­
     шли движение и тем самым диалектика...» 1.

                9.  Дальнейшее развитие понятия функции
        Развитие науки в XIX в. потребовало более широкого взгля­
     да на понятие функции. В основу этого понятия была положена
     идея о соответствии двух множеств.
        Уже в 1817 г. в труде «Чисто аналитическое доказательство»
     выдающийся чешский математик Б. Больцано определяет функ-

        1 Энгельс Ф. Диалектика природы. М., 1969, с. 224.

                                   101
   97   98   99   100   101   102   103   104   105   106   107