Page 14 - УЧИТЕСЬ УЧИТЬСЯ МАТЕМАТИКЕ

Может показаться, что на уроках музыки, пения, рисования,
физкультуры, труда математика не нужна. Но это опять-таки не­
верно. И на этих уроках вы все время встречаетесь с разного
рода измерениями и вычислениями, например имеете дело с рит­
мом (а ведь законы ритма изучает математика), с перспективой
(а это тоже математика) и т. д. Так что в школе вы действитель­
но ни шагу не можете сделать без математики.
Но не только в школе. Разве в обыденной повседневной жиз­
ни вы можете обойтись без математики? Нет, конечно. И здесь
вы часто встречаетесь с разного рода расчетами, измерениями,
просто даже не замечая этого. Без математики вы не обходитесь
ни один день.
В народном хозяйстве в настоящее время имеется более 6 ты­
сяч профессий, владение которыми требует хорошего знания ма­
тематики, устойчивых навыков ее использования. И с каждым го­
дом число таких специальностей растет. Поэтому без настойчиво­
го изучения математических законов нельзя стать хорошим спе­
циалистом.
Вот Сергей собирается поступать после восьмилетки в ПТУ.
Будет ли он учиться на токаря, слесаря, механика, шофера или
строителя, всюду ему понадобится умение читать технические чер­
тежи, производить разного рода расчеты, вычисления. Значит, без
математики ему не обойтись. И к этому он должен себя готовить,
пока учится в школе.
Применение математики в производстве приносит поразитель­
ные результаты. Как-то королева Англии пригласила к себе вели­
кого Ньютона. Она попросила его сходить на ее монетный двор
и подсчитать, сколько дополнительных помещений, станков и ра­
бочих надо добавить там, чтобы выпускать в 1,5 раза больше мо­
нет. Ньютон провел полдня на монетном дворе, вникая в произ­
водство. Остальное время суток он находился за письменным
столом, занимаясь расчетами, а утром предложил королеве та­
кое решение: можно, не добавляя ни одного нового помещения,
станка и рабочего, увеличить выпуск монет в два раза. Для этого
достаточно произвести лишь некоторое изменение в организации
производства: изменить последовательность операций, переста­
вить станки, по-иному использовать станки и распределение ра­
бот и др.
Задача, подобная той, которую решил Ньютон, сейчас имеет
массовый характер: как рациональнее организовать перевозку
грузов, как раскроить материал, чтобы было меньше отходов, как
получить максимальную прибыль из данного производства и т. д.
За разработку общего метода решения подобных задач наш со­
ветский математик академик Л. В. Канторович стал лауреатом
Нобелевской премии.
А возьмите военное дело. Там математика также имеет самое
широкое применение. Послушайте стихотворение М. Барзаков-
ского:
13