Page 15 - УЧИТЕСЬ УЧИТЬСЯ МАТЕМАТИКЕ

Как воздух. По строг учитель был,
Математика нужна. И каждый раз
О дной отваги Он обрывал мальчишку
Офицеру мало. Редковато:

Расчеты! Зал п 1— «Мечтать довольно!
И цель пораж ена Повтори рассказ
Могучими ударами О свойствах круга
Металла. И углах квадрата!»
И воину И воином
Припомнилось на миг, Л ю бовь сбережена
Как школьником К учителю,
Мечтал в часы ученья Далекому, седому,
О подвиге, Как воздух
О шквалах огневых, Математика нужна
О яростном Сегодня
Порыве наступленья. Офицеру молодому.
Б Е С Е Д А 3. М АТЕМАТИКА УМ В П О Р Я Д О К П Р И В О Д И Т
Слова «Математика ум в порядок приводит» принадлежат ве­
ликому М. В. Ломоносову (1711 — 1765). Что он имел в виду?
Дело в том, что наше мышление, перерабатывая ощущения,
восприятия и представления о предметах и явлениях, как бы
предвосхищает будущее, указывает нам, как поступить, что сде­
лать в создавшейся ситуации. Поэтому от того, как «работает»
наше мышление, зависит, поступим ли мы правильно и разумно
или нет.
Человек рождается без умения мыслить, лишь с задатками
к нему. Мыслить он научается постепенно в процессе жизненной
практики, в общении со взрослыми и своими сверстниками, и осо­
бенно в обучении.
Одним из наиболее важных качеств мышления является его
логичность, т. е. способность делать из правильных посылок
(суждений, утверждений) правильные выводы, находить пра­
вильные следствия из имеющихся фактов.
О человеке, у которого хорош о развито логическое мышление,
говорят, что он основательно мыслит, дисциплинированно ра с­
суждает. Такой человек, как правило, не допускает ошибок в
своих рассуждениях и выводах. Х орош о развитое логическое
мышление предостерегает человека от промахов и ошибок в прак­
тической деятельности. И вот оказывается, что это ценнейшее
качество возникает и развивается главным образом в процессе
изучения математики, ибо математика — это практическая ло­
гика, в ней каждое новое положение получается с помощью стро­
го обоснованных рассуждений на основе ранее известных по­
ложений, т. е. строго доказывается. Ломоносов приведенными
выше словами и имел все это в виду. На это же значение изучения
математики указывал М . И. Калинин, призывая молодежь серь­
езно изучать математику: «Математика дисциплинирует ум, при­
учает к логическому мышлению. Недаром говорят, что матема­
тика — это гимнастика ума».
14